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2025 年 6 月 19 日,國際高等教育研究機構 Quacquarelli Symonds(QS)公布了備受矚目的「2026 年 QS 世界大學排名」。此次排名涵蓋了 106 個國家或地區(qū)的 1500 多所院校,規(guī)模空前。在這份極具影響力的榜單中,港澳高校憑借自身實力大放異彩,為內(nèi)地學生提供了更具吸引力的升學選擇。以下為你詳細解讀港澳高校在 2026 年 QS 世界大學排名中的表現(xiàn)。
2026QS排名 | 大學 |
11 | 香港大學 |
32 | 香港中文大學 |
44 | 香港科技大學 |
54 | 香港理工大學 |
63 | 香港城市大學 |
244 | 香港浸會大學 |
285 | 澳門大學 |
440 | 澳門科技大學 |
530 | 香港教育大學 |
701-710 | 嶺南大學(香港) |
781-790 | 香港都會大學 |
901-950 | 澳門理工大學 |
香港高校:多所院校實現(xiàn)突破性躍升
香港大學:強勢攀升,位居全球第 11 位
香港大學(港大)在本次排名中創(chuàng)造了歷史,躍升至全球第 11 位,穩(wěn)居亞洲第二。在 2025 年攀升至全球第 17 位的基礎上,港大再次實現(xiàn)重大突破。這一成績的取得得益于其在多個維度的卓越表現(xiàn)。在學術聲譽方面,港大位列全球第 24 位,較去年上升 5 位;雇主聲譽指標中,港大位列全球第 16 位,充分證明了其畢業(yè)生在就業(yè)市場的強勁競爭力。在科研實力上,港大論文引用率指標位列全球第 37 位,尤其在醫(yī)學、法學、商科等優(yōu)勢領域,研究成果備受國際認可。此外,國際化水平的穩(wěn)步提高也是港大排名提升的關鍵因素,國際師生比例指標位列全球第 18 位,校園內(nèi)匯聚了來自 90 多個國家的學生,多元文化氛圍濃厚,促進了學術交流與創(chuàng)新。
香港中文大學:排名上升,位列全球第 32 位
香港中文大學(中大)在 2026 年 QS 世界大學排名中躍升至全球第 32 位,較去年躍升四位,創(chuàng)下自 2010 年排名設立以來的最佳成績。本年度排名評估了全球逾 1,500 所大學,中大成功躋身全球前 2%。中大在九項評核指標中表現(xiàn)出色,其中國際教員占比獲得滿分 100 分,單位教員論文引用率達到 95 分,教員學生數(shù)量比也處于優(yōu)勢地位。中大擁有 32 個學科進入 QS 世界排名前 50,如護理學、語言學、傳媒學等專業(yè),在國際上享有盛譽。在教學與研究方面,中大不斷投入資源,推動學科發(fā)展與創(chuàng)新,吸引了眾多優(yōu)秀學者和學生,進一步提升了學校的整體實力和國際影響力。
香港科技大學:穩(wěn)步提升,位列全球第 44 位
香港科技大學(科大)在本次排名中上升三位至全球第 44 位,彰顯了其對學術卓越、開創(chuàng)性研究及國際化教學的不懈追求??拼笤趯W術聲譽、研究成果及國際化方面表現(xiàn)突出,并在教育及就業(yè)指標方面取得明顯進步??拼髤R聚了來自逾 40 個國家的教研人員和來自 80 多個地區(qū)的學生,國際化程度高。在學科領域,其工程與技術專業(yè)連續(xù) 10 年位列全球前 30,與企業(yè)合作開展的科研項目成果顯著,如與比亞迪共建 “具身智能聯(lián)合實驗室”,研發(fā)的工業(yè)機器人應用于深圳制造業(yè),大幅提升了生產(chǎn)效率,為香港及大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力支持,也提升了學校在行業(yè)內(nèi)的認可度和影響力。
香港理工大學與香港城市大學:百強之內(nèi),各展優(yōu)勢
香港理工大學和香港城市大學同樣表現(xiàn)不俗,均位列全球百強。香港理工大學在多個專業(yè)領域實力強勁,其設計學院在全球享有較高聲譽,培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的設計人才,在藝術與設計學科排名中表現(xiàn)出色。香港城市大學在計算機科學、工程技術等領域發(fā)展迅速,注重產(chǎn)學研結合,與企業(yè)緊密合作開展科研項目,為學生提供豐富的實踐機會,其畢業(yè)生在相關行業(yè)頗受雇主青睞,在雇主聲譽等指標上取得較好成績,助力學校在綜合排名中保持穩(wěn)定且有上升趨勢 。
澳門高校:持續(xù)發(fā)展,展現(xiàn)獨特魅力
澳門大學:穩(wěn)步前進,學科建設成果顯著
澳門大學在 2026 年 QS 世界大學排名中也在持續(xù)進步。澳門大學入選 “粵港澳大灣區(qū)高校聯(lián)盟”,在教學與科研方面不斷投入資源。學校部分專業(yè)采用中英雙語授課,對內(nèi)地學生適應性友好。在學科建設上,澳門大學的多個學科在國際上逐漸嶄露頭角,如計算機科學、工商管理等專業(yè),通過加強師資隊伍建設、開展國際合作研究等方式,提升了學科的國際影響力,在 QS 相關學科排名中穩(wěn)步上升,為學生提供了優(yōu)質的教育資源和廣闊的發(fā)展空間。
其他澳門高校:特色專業(yè)優(yōu)勢初顯
澳門科技大學、澳門城市大學、澳門理工大學、澳門旅游學院、澳門鏡湖護理學院等高校,雖在綜合排名上暫未進入前列,但在各自特色專業(yè)領域優(yōu)勢明顯。澳門科技大學的中醫(yī)藥專業(yè),依托澳門獨特的中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)資源,開展深入研究與教學實踐,培養(yǎng)了大量專業(yè)人才;澳門旅游學院在旅游管理、酒店管理等專業(yè)領域,憑借澳門作為國際旅游城市的地域優(yōu)勢,為學生提供豐富的實習與實踐機會,教學質量備受認可;澳門鏡湖護理學院專注于護理教育,培養(yǎng)的護理人才在澳門及周邊地區(qū)醫(yī)療行業(yè)發(fā)揮著重要作用 。這些高校通過發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢,不斷提升教學質量與國際影響力,在相關專業(yè)排名中逐漸獲得更多關注。
在 2026 年 QS 世界大學排名中,港澳高校的出色表現(xiàn)為內(nèi)地學生提供了更多優(yōu)質的升學選擇。內(nèi)地學生應充分了解港澳高校的招生政策、排名變化及專業(yè)優(yōu)勢,結合自身情況合理規(guī)劃,積極準備,把握機會,開啟在港澳高校的精彩求學之旅。
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在專升本志愿填報中,不少考生因無法準確識別 “聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè),要么誤報非聯(lián)培專業(yè)錯失實踐資源,要么漏報聯(lián)培專業(yè)錯過低分升學機會。實際上,“專升本聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè)有明確的官方標注與信息來源,只需通過 “查渠道、看標注、核細節(jié)” 三步,就能精準識別。2026 年考生可按以下方法操作,避免志愿填報失誤。
在專升本聯(lián)合培養(yǎng)報考中,不少考生擔心遇到 “企業(yè)訂單綁定就業(yè)”“強制安排實習”“隱性額外收費” 等問題,影響學習體驗與權益。實際上,這三類情況在聯(lián)合培養(yǎng)中可能存在,但需區(qū)分 “政策允許的合理情形” 與 “違規(guī)侵權行為”,并非所有聯(lián)合培養(yǎng)都有此類問題。
通過專升本聯(lián)合培養(yǎng)獲得本科學歷后,不少考生擔心 “聯(lián)培” 標簽會影響后續(xù)考研、考公、考編,甚至誤以為 “學歷認可度低,報名會被拒”。實際上,聯(lián)培升本屬于全日制普通專升本范疇,學歷效力與普通專升本完全一致,在考研、考公、考編中無額外限制,僅需滿足各類考試的統(tǒng)一報考條件。
在專升本聯(lián)合培養(yǎng)學習中,部分學生因 “專業(yè)興趣不符”“家庭地域變動” 想轉專業(yè)或轉學,卻擔心 “聯(lián)合培養(yǎng)模式特殊,調(diào)整無門”。實際上,這類調(diào)整并非完全不可行,但受 “省教育廳統(tǒng)籌政策”“校校合作協(xié)議” 雙重約束,比普通專升本(非聯(lián)合培養(yǎng))更嚴格,且需所有合作主體一致同意。
在專升本聯(lián)合培養(yǎng)報考中,學費收取標準是考生關注的實際問題 —— 不少人疑惑 “全程在??粕险n,學費按??剖者€是本科收?”“分段上課會不會兩邊收費?”。實際上,專升本聯(lián)合培養(yǎng)學費有明確政策依據(jù),無論培養(yǎng)地點在哪,均統(tǒng)一按合作本科院校的同專業(yè)學費標準收取,與??圃盒W費無關,僅部分特殊情況有細微調(diào)整。
不少考生擔心:專升本聯(lián)合培養(yǎng)若兩年都在??圃盒I险n,會錯過本科院校的優(yōu)質資源(如圖書館、實驗室、師資),導致學習資源 “打折”。實際上,兩年全程在專科上課的聯(lián)合培養(yǎng),資源并非 “絕對縮水”,而是 “適配性調(diào)整”—— ??圃盒5膶嵺`資源更貼合需求,本科院校也會通過多種方式補充核心資源,關鍵看 “資源是否匹配培養(yǎng)目標”。