在選擇游戲藝術設計專業(yè)時，不少同學對畢業(yè)后畢業(yè)證上的學位類別感到疑惑，究竟是 “藝術學” 還是 “工學” 呢？這一問題關乎專業(yè)屬性認知，對未來職業(yè)發(fā)展、升學深造等也有著潛在影響。

游戲藝術設計專業(yè)在本科層次，通常被授予藝術學學士學位。以 2025 年新增該專業(yè)的山東工藝美術學院為例，其專業(yè)代碼為 130515TK，明確歸屬藝術學學科門類下的設計學類 。中國傳媒大學、北京電影學院等高校在設置該專業(yè)時，同樣將學位類別確定為藝術學。這是因為游戲藝術設計專業(yè)側重于藝術創(chuàng)意與設計表達，從學科體系來看，與傳統(tǒng)藝術設計類專業(yè)有著緊密聯(lián)系。其課程設置中，繪畫基礎課程，如素描、色彩構成、速寫，占據(jù)重要地位。這些課程旨在培養(yǎng)學生對線條、色彩、結構的感知與運用能力，為后續(xù)游戲概念設計、原畫設計筑牢根基。像在古風仙俠類游戲中，場景、角色的原畫設計需設計師運用扎實的繪畫技巧，精準呈現(xiàn)仙俠世界的奇幻氛圍與角色神韻，這無疑是藝術創(chuàng)作能力的體現(xiàn) 。

從專業(yè)培養(yǎng)目標來看，游戲藝術設計旨在培育具備游戲美術設計全流程技能的復合型人才，核心在于通過藝術手段為游戲賦予獨特視覺風格與美學價值。在游戲概念設計環(huán)節(jié)，設計師要將游戲抽象的世界觀、玩法等轉化為可視化草圖，確定游戲整體藝術風格，如科幻未來風、卡通奇幻風等，這需要深厚的藝術素養(yǎng)與創(chuàng)新思維。在游戲原畫設計方面，設計師需將概念設計細化為高質(zhì)量作品，為 3D 建模提供精確藍本，《原神》中精美的角色與場景原畫就是典范，凸顯了藝術創(chuàng)作在專業(yè)中的核心地位 。

不過，需要注意的是，游戲藝術設計專業(yè)具有跨學科特性，涉及部分技術類課程，如 3D 建模與動畫課程、游戲引擎課程等。在 3D 建模中，學生運用 3ds Max、Maya 等軟件將 2D 原畫轉化為逼真 3D 模型，這一過程既需要掌握軟件操作技術，也離不開對模型美學比例、材質(zhì)紋理效果的藝術把控；游戲引擎課程中，通過編寫腳本（多為 C#、C++ 語言）實現(xiàn)游戲角色控制、AI 行為等邏輯，同時也需注重引擎中場景搭建的光影效果、交互功能設計，兼顧技術與藝術美感。但整體而言，這些技術類課程服務于藝術創(chuàng)作目標，是實現(xiàn)游戲藝術設計的手段，并非專業(yè)核心定位 。

在?？疲ǜ呗殻哟危螒蛩囆g設計專業(yè)（專業(yè)代碼 550109）學制三年，屬于文化藝術大類中的藝術設計類，畢業(yè)后不授予學位。其培養(yǎng)方向側重掌握扎實科學文化基礎及數(shù)字游戲基本理論、數(shù)字繪畫、動畫原理等知識，具備游戲美術設計制作等實操能力的技術技能型人才，同樣圍繞藝術設計實踐展開 。

游戲藝術設計專業(yè)本科畢業(yè)證多授予藝術學學士學位，專科層次無學位授予。該專業(yè)雖有技術課程，但藝術設計屬性貫穿始終，同學們可依據(jù)學位類別與專業(yè)特性，更好規(guī)劃學業(yè)與職業(yè)發(fā)展路徑。

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