

最近后臺(tái)有留學(xué)的小伙伴在問小編,英國留學(xué)語言課和預(yù)科區(qū)別有哪些?
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最近后臺(tái)有留學(xué)的小伙伴在問小編,英國留學(xué)語言課和預(yù)科區(qū)別有哪些?
1、適用人群的不同
語言課是針對(duì)于已經(jīng)拿到offer,也就是達(dá)到了學(xué)術(shù)要求,但是沒達(dá)到offer語言成績(jī)的學(xué)生。而預(yù)科更多的是為那些學(xué)術(shù)成績(jī)不達(dá)標(biāo)或者目前學(xué)歷不足夠直接入讀正課的學(xué)生設(shè)置的。在這舉一個(gè)例子,能更明了兩者的區(qū)別。比如A同學(xué)拿到了某大學(xué)的碩士預(yù)科offer,offer上要求雅思成績(jī)是6(5.5),但是A同學(xué)目前沒有能達(dá)到這個(gè)水平的雅思成績(jī)。那么為了能順利入讀碩士預(yù)科,還需要在預(yù)科之前再加配一個(gè)語言課。
2、課程時(shí)間不同
預(yù)科有嚴(yán)格的學(xué)制,但是語言課是根據(jù)學(xué)生的情況來制定學(xué)制長短的。預(yù)科的時(shí)間一般都為1年,也有半年或3個(gè)月的。大部分開課時(shí)間在9月份,少部分1月份開學(xué)。語言課分為短期語言課和長期語言課:短期語言課一般從幾周到十多周不等,是對(duì)雅思差距不是太大的學(xué)生準(zhǔn)備。后者語言課時(shí)間比較長,一般是幾十周長度的,主要是針對(duì)雅思基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生。在順利完成語言課之后,學(xué)生們就可以入讀正課。
培養(yǎng)模式一:1+3(年)預(yù)科 倫敦大學(xué)國際預(yù)科
學(xué)生在完成為期 1 年的UoLIFP預(yù)科課程后,直接申請(qǐng)倫敦大學(xué)旗下學(xué)院或其他海外名校,完成3年的本科學(xué)習(xí)后,獲得名校本科學(xué)位。
培養(yǎng)模式二:1+3(年)預(yù)科直接申請(qǐng)英國名校
英國排名第15位 英國東英吉利大學(xué)
英國排名第18位 英國南安普頓大學(xué)
英國排名第23位 英國薩里大學(xué)
培養(yǎng)模式三:2+2+1菁英班
定向直錄世界知名大學(xué):英國伯明翰大學(xué)
專業(yè)方向:Accounting and Finance(會(huì)計(jì)與金融)、Business Management(商務(wù)管理)定向直錄世界知名大學(xué):澳洲麥考瑞大學(xué)
專業(yè)方向:Accounting(會(huì)計(jì))
定向直錄世界知名大學(xué):英國南安普頓大學(xué)
培養(yǎng)模式四:3+1+1國際班
銜接英、美、澳等20+所海外名校
專業(yè)方向:國際會(huì)計(jì)方向(AIA國際會(huì)計(jì)師方向)、金融風(fēng)控方向、工商管理方向
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多數(shù)考生默認(rèn)高考外語考英語,但實(shí)際上高考外語并非只有英語可選。根據(jù)教育部規(guī)定,高考外語包含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語 6 個(gè)語種,考生可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和規(guī)劃,選擇更易拿分的語種。那么,高考外語怎么選其他語種?需滿足哪些條件?有哪些注意事項(xiàng)?
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目種類繁多,部分不良機(jī)構(gòu)利用信息差設(shè)置 “陷阱”,導(dǎo)致學(xué)生和家長誤選后面臨學(xué)歷不認(rèn)證、費(fèi)用虛高、教學(xué)質(zhì)量差等問題。想要選出正規(guī)、優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目,需掌握 6 大避坑關(guān)鍵步驟,從資質(zhì)、細(xì)節(jié)到權(quán)益保障全面把關(guān)。
在選擇中外合作辦學(xué)時(shí),“計(jì)劃內(nèi)” 與 “計(jì)劃外” 是兩個(gè)高頻卻易混淆的概念。不少家長和學(xué)生因分不清兩者差異,誤選不適合的項(xiàng)目,甚至面臨學(xué)歷不被認(rèn)可的風(fēng)險(xiǎn)。
在升學(xué)選擇中,“中外合作辦學(xué)” 常讓家長和學(xué)生困惑:它到底是 “留學(xué)”,還是 “在國內(nèi)上大學(xué)”?有人覺得它是 “不出國的留學(xué)”,也有人認(rèn)為只是 “國內(nèi)大學(xué)的國際班”。其實(shí),中外合作辦學(xué)是兼具國內(nèi)學(xué)習(xí)與國際教育特色的特殊模式,既不是純粹的留學(xué),也不同于傳統(tǒng)國內(nèi)大學(xué),核心取決于具體辦學(xué)類型與培養(yǎng)方案。
在學(xué)歷提升的選擇中,國外遠(yuǎn)程碩士與傳統(tǒng)普通碩士(即全日制在校碩士)常被放在一起比較。很多人疑惑:兩者的學(xué)歷是否有區(qū)別?認(rèn)可度、含金量是否存在差距?
隨著在線教育技術(shù)的成熟,國外遠(yuǎn)程碩士憑借 “靈活學(xué)習(xí)”“節(jié)省成本” 的優(yōu)勢(shì),成為越來越多職場(chǎng)人提升學(xué)歷的選擇。但很多人在報(bào)考前都會(huì)糾結(jié)一個(gè)關(guān)鍵問題:國外遠(yuǎn)程碩士需要出國嗎?實(shí)際上,答案并非絕對(duì)的 “是” 或 “否”,它取決于項(xiàng)目設(shè)計(jì)、院校要求及學(xué)習(xí)目標(biāo),不同項(xiàng)目的出國要求差異顯著。