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北歐不僅有世界上公認(rèn)最好的基礎(chǔ)教育系統(tǒng),高等教育系統(tǒng)同樣表現(xiàn)出色,在由U21大學(xué)聯(lián)盟所發(fā)布的全球高等教育系統(tǒng)排名中,除冰島外北歐其余四國位列世界前10。
排名 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校英文名 | 國家/地區(qū) |
79 | 哥本哈根大學(xué) | University of Copenhagen | 丹麥 |
87 | 隆德大學(xué) | Lund University | 瑞典 |
89 | 瑞典皇家理工學(xué)院 | KTH Royal Institute of Technology | 瑞典 |
99 | 丹麥理工大學(xué) | Technical University of Denmark | 丹麥 |
102 | 奧斯陸大學(xué) | University of Oslo | 挪威 |
104 | 赫爾辛基大學(xué) | University of Helsinki | 芬蘭 |
112 | 阿爾托大學(xué) | Aalto University | 芬蘭 |
121 | 查爾姆斯工業(yè)大學(xué) | Chalmers University of Technology | 瑞典 |
124 | 烏普薩拉大學(xué) | Uppsala University | 瑞典 |
148 | 斯德哥爾摩大學(xué) | Stockholm University | 瑞典 |
155 | 奧胡斯大學(xué) | Aarhus University | 丹麥 |
180 | 哥德堡大學(xué) | University of Gothenburg | 瑞典 |
199 | 卑爾根大學(xué) | University of Bergen | 挪威 |
295 | 圖庫大學(xué) | University of Turku | 芬蘭 |
309 | 南丹麥大學(xué) | University of Southern Denmark (SDU) | 丹麥 |
326 | 奧爾堡大學(xué) | Aalborg University | 丹麥 |
329 | 林雪平大學(xué) | Link?ping University | 瑞典 |
358 | 于韋斯屈萊大學(xué) | University of Jyv?skyl? | 芬蘭 |
365 | 于默奧大學(xué) | Umea University | 瑞典 |
369 | 挪威科技大學(xué) | Norwegian University of Science And Technology | 挪威 |
377 | 奧盧大學(xué) | University of Oulu | 芬蘭 |
414 | 拉彭蘭塔理工大學(xué) | Lappeenranta-Lahti University of Technology LUT | 芬蘭 |
414 | 坦佩雷理工大學(xué) | Tampere University | 芬蘭 |
440 | 特羅姆瑟大學(xué) | University of Troms? The Arctic University of Norway | 挪威 |
521-530 | 東芬蘭大學(xué) | University of Eastern Finland | 芬蘭 |
601-650 | 埃博學(xué)術(shù)大學(xué) | Abo Akademi University | 芬蘭 |
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多數(shù)考生默認(rèn)高考外語考英語,但實際上高考外語并非只有英語可選。根據(jù)教育部規(guī)定,高考外語包含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語 6 個語種,考生可根據(jù)自身優(yōu)勢和規(guī)劃,選擇更易拿分的語種。那么,高考外語怎么選其他語種?需滿足哪些條件?有哪些注意事項?
中外合作辦學(xué)項目種類繁多,部分不良機(jī)構(gòu)利用信息差設(shè)置 “陷阱”,導(dǎo)致學(xué)生和家長誤選后面臨學(xué)歷不認(rèn)證、費用虛高、教學(xué)質(zhì)量差等問題。想要選出正規(guī)、優(yōu)質(zhì)的項目,需掌握 6 大避坑關(guān)鍵步驟,從資質(zhì)、細(xì)節(jié)到權(quán)益保障全面把關(guān)。
在選擇中外合作辦學(xué)時,“計劃內(nèi)” 與 “計劃外” 是兩個高頻卻易混淆的概念。不少家長和學(xué)生因分不清兩者差異,誤選不適合的項目,甚至面臨學(xué)歷不被認(rèn)可的風(fēng)險。
在升學(xué)選擇中,“中外合作辦學(xué)” 常讓家長和學(xué)生困惑:它到底是 “留學(xué)”,還是 “在國內(nèi)上大學(xué)”?有人覺得它是 “不出國的留學(xué)”,也有人認(rèn)為只是 “國內(nèi)大學(xué)的國際班”。其實,中外合作辦學(xué)是兼具國內(nèi)學(xué)習(xí)與國際教育特色的特殊模式,既不是純粹的留學(xué),也不同于傳統(tǒng)國內(nèi)大學(xué),核心取決于具體辦學(xué)類型與培養(yǎng)方案。
在學(xué)歷提升的選擇中,國外遠(yuǎn)程碩士與傳統(tǒng)普通碩士(即全日制在校碩士)常被放在一起比較。很多人疑惑:兩者的學(xué)歷是否有區(qū)別?認(rèn)可度、含金量是否存在差距?
隨著在線教育技術(shù)的成熟,國外遠(yuǎn)程碩士憑借 “靈活學(xué)習(xí)”“節(jié)省成本” 的優(yōu)勢,成為越來越多職場人提升學(xué)歷的選擇。但很多人在報考前都會糾結(jié)一個關(guān)鍵問題:國外遠(yuǎn)程碩士需要出國嗎?實際上,答案并非絕對的 “是” 或 “否”,它取決于項目設(shè)計、院校要求及學(xué)習(xí)目標(biāo),不同項目的出國要求差異顯著。