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國內(nèi)成績(jī)不重要
很多申請(qǐng)人都想當(dāng)然地認(rèn)為,反正要出國留學(xué),國內(nèi)成績(jī)就無所謂了。事實(shí)上,在日本的大阪、九州等很多地方,已經(jīng)加強(qiáng)了對(duì)留學(xué)生成績(jī)的考核。很多院校會(huì)依據(jù)留學(xué)生在國內(nèi)的成績(jī),來判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。而且,日本方面與中國教育部就遞交材料問題,已達(dá)成協(xié)議,投遞者需要持有高中生畢業(yè)成績(jī),會(huì)考成績(jī)及高考成績(jī)等的相關(guān)認(rèn)證。由此可見國內(nèi)成績(jī)與學(xué)生申報(bào)學(xué)校的檔次息息相關(guān)。
學(xué)了語言就有日本大學(xué)的入學(xué)資格
部分申請(qǐng)人還存在著在這樣的思維誤區(qū):自認(rèn)為在國內(nèi)讀完高中,到日本學(xué)幾年日語后,就可以直接進(jìn)入日本大學(xué)就讀了。其實(shí)不然,留學(xué)日本不但必須具備有一定的語言能力,而且必須滿足進(jìn)入日本大學(xué)就讀的入學(xué)條件,這兩個(gè)條件是并列的,缺一不可。
在中國沒考上大學(xué)就到日本
很多人會(huì)將國外學(xué)校作為國內(nèi)高考失利人員的“收容所”。一旦高考失利,就選擇出國留學(xué)。事實(shí)并非如此,到日本留學(xué)的艱苦性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在國內(nèi)。目前已有不少中國留日學(xué)生因能力不足而不得不選擇放棄。
國內(nèi)學(xué)不學(xué)日語無所謂
很多申請(qǐng)人對(duì)國內(nèi)的日語培訓(xùn)課程重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,他們認(rèn)為,在國內(nèi)學(xué)不學(xué)日語無所謂,反正可以先去日本的語言學(xué)校學(xué)習(xí),然后再申請(qǐng)就讀學(xué)校就可以了。其實(shí)不然,即使申請(qǐng)日本語言學(xué)校,申請(qǐng)人也需要出具國內(nèi)日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明;然而,由于具備開具課時(shí)證明資質(zhì)的學(xué)校和機(jī)構(gòu)太多,而且管理不夠規(guī)范,導(dǎo)致這種證明的可信度十分有限。目前日本的大學(xué)對(duì)留學(xué)生的日語水平有了比較高的要求,小編建議準(zhǔn)備留學(xué)日本的申請(qǐng)人參加J.TEST考試,這項(xiàng)考試是由日本國日語鑒定協(xié)會(huì)-J.TEST事務(wù)局于1991年設(shè)立的,是被日本教育部門認(rèn)可的一項(xiàng)考試,專門針對(duì)母語為非日語的人士。自2008年開始,每年都有6次考試機(jī)會(huì)。同時(shí)也要提醒大家注意準(zhǔn)備好日本簽證材料。
有錢就可以留學(xué)
很多申請(qǐng)人都認(rèn)為,只要家里有錢就可以留學(xué),這是一種認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。與此相反,認(rèn)為即使沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力也能留學(xué)的想法同樣不正確。事實(shí)上,留學(xué)所需要的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保并非簡(jiǎn)單走過場(chǎng),而是要求留學(xué)生提供父母經(jīng)濟(jì)收入的完整的稅務(wù)證明以及稅務(wù)部門出具的納稅證明,并要求遞交父母3-5年內(nèi)的收入合計(jì),這對(duì)于很多中國留學(xué)生來說是相當(dāng)困難的。建議申請(qǐng)人應(yīng)該冷靜計(jì)劃,多考察,多選擇,不一定非要選擇熱點(diǎn)區(qū)域。
有“在留資格認(rèn)定證明書”就能拿到留學(xué)簽證
即使有了“在留資格認(rèn)定證明書”,也未必就能拿到留學(xué)簽證。簽證官在決定是否簽證時(shí),會(huì)非常重視申請(qǐng)人的日語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意志。有些申請(qǐng)人連基本的日語日常會(huì)話尚不能應(yīng)對(duì),就很難使簽證官信服他有能力在日本學(xué)習(xí);有的申請(qǐng)人沒有明確的學(xué)習(xí)目的,只是以留學(xué)為借口到日本打工,這樣也很容易被拒簽;有的申請(qǐng)人沒有充分的經(jīng)費(fèi)證明,使簽證官懷疑其是否具有在日本留學(xué)的經(jīng)濟(jì)能力,從而被拒簽。雖然銀行存款證明沒有明確存款時(shí)間限制,但申請(qǐng)“在留資格認(rèn)定證明書”和簽證時(shí)都要參考該證明;還有一些申請(qǐng)人的材料被使領(lǐng)館發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤或情況不真實(shí)時(shí),也會(huì)遭到拒簽。
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在當(dāng)今全球化的教育背景下,越來越多的學(xué)子懷揣著留學(xué)夢(mèng)想,期望在國際舞臺(tái)上拓展視野、提升自我。而英國北方大學(xué)聯(lián)盟(NCUK)項(xiàng)目,宛如一座精心搭建的金色橋梁,為廣大學(xué)子鋪就了一條通往世界名校的便捷之路。那么,NCUK 項(xiàng)目究竟是什么呢?它又有著怎樣獨(dú)特的魅力和優(yōu)勢(shì)呢?
隨著藝術(shù)留學(xué)熱潮的興起,越來越多藝術(shù)生選擇通過預(yù)科課程銜接海外名校,既能彌補(bǔ)語言和專業(yè)差距,又能提前適應(yīng)國外教學(xué)模式。但面對(duì)市面上五花八門的預(yù)科項(xiàng)目,很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)陷入 “選院校”“怎么選” 的困境。本文將詳細(xì)盤點(diǎn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)藝術(shù)留學(xué)預(yù)科院校,并分享 4 個(gè)核心選擇維度,幫你避開誤區(qū)、精準(zhǔn)匹配。
在全球化的浪潮下,藝術(shù)留學(xué)已成為眾多藝術(shù)學(xué)子提升專業(yè)素養(yǎng)、拓寬國際視野的重要途徑。不同國家憑借獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)、先進(jìn)的教育體系和活躍的藝術(shù)市場(chǎng),在各類藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的學(xué)生而言,了解哪些國家的藝術(shù)專業(yè)在國際上更具優(yōu)勢(shì),是開啟理想藝術(shù)求學(xué)之路的關(guān)鍵。本文將深入剖析幾個(gè)藝術(shù)留學(xué)熱門國家的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、教育特色及行業(yè)影響力,為藝術(shù)生的留學(xué)抉擇提供參考。
在藝術(shù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下,“國際化視野”“跨文化創(chuàng)作能力”“多元行業(yè)資源” 已成為藝術(shù)生職業(yè)突破的核心要素。前文推薦的 13 所院校中外合作藝術(shù)留學(xué)項(xiàng)目,不僅是銜接海外教育的橋梁,更從職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升、就業(yè)路徑拓寬、行業(yè)資源積累等維度,為藝術(shù)生打造了長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。本文將結(jié)合具體項(xiàng)目特色,深入解析中外合作藝術(shù)留學(xué)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的四大核心幫助,為藝術(shù)生規(guī)劃職業(yè)路徑提供參考。
在藝術(shù)教育全球化的當(dāng)下,越來越多中國藝術(shù)生渴望接觸國際前沿藝術(shù)理念、拓寬創(chuàng)作視野。中外合作辦學(xué)藝術(shù)留學(xué)項(xiàng)目憑借 “國內(nèi)過渡 + 海外深造” 的模式,既能降低初期留學(xué)適應(yīng)難度,又能銜接優(yōu)質(zhì)海外教育資源,成為藝術(shù)生留學(xué)的優(yōu)選路徑。下面是一些國內(nèi)知名院校的中外合作藝術(shù)留學(xué)項(xiàng)目,涵蓋美加日韓、歐洲、東南亞等多個(gè)留學(xué)方向,從項(xiàng)目特色、合作優(yōu)勢(shì)到升學(xué)路徑全面解析,為不同專業(yè)、不同目標(biāo)國家的藝術(shù)生提供精準(zhǔn)參考。
意大利以其公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)、藝術(shù)底蘊(yùn)深厚、學(xué)歷中意兩國互認(rèn)等優(yōu)勢(shì),成為越來越多中國學(xué)生的留學(xué)首選。為促進(jìn)中意兩國教育交流與合作,意大利政府特別推出了馬可波羅計(jì)劃與圖蘭朵計(jì)劃,給中國學(xué)生提供了官方留學(xué)通道。下面就為大家推薦一些中外合作辦學(xué)的意大利計(jì)劃項(xiàng)目,供考生及家長(zhǎng)精準(zhǔn)擇校。