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從內(nèi)心了解自己想做什么。在面對學(xué)校和專業(yè)兩難之時,往往更多的將焦點集中在了過多的外界因素,如:學(xué)校的名氣是不是很大?現(xiàn)在的熱門行業(yè)是什么?
在德國,學(xué)生們面臨即將升入大學(xué)的階段時,老師會和學(xué)生的家長溝通,并會有一整套的測評題,來幫助學(xué)生們更清楚的認知自己的優(yōu)勢和弊端,也可以更加清晰的知道自己的興趣所在,從而進行專業(yè)方向的選擇。
在不知如果選擇時,不妨問問自己以下幾個問題:自己的興趣是什么?擅長哪些方面?有什么才能?學(xué)業(yè)背景和學(xué)科優(yōu)勢如何?對未來作何規(guī)劃?
綜上幾個方面的問題后,可以說對自己有了明確的認識。根據(jù)興趣選擇自己的職業(yè)規(guī)劃,同時也要估計自身的能力。
例如金融學(xué),這是現(xiàn)在很多家長和學(xué)生看重的一個專業(yè),但該專業(yè)就會對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)方面有一定的要求。再比如特殊教育專業(yè),未來就業(yè)可能需要與身體或心理殘疾的兒童打交通,這與許多人想象中的就有所不同。
了解行業(yè)行情,做好職業(yè)規(guī)劃。報考一個專業(yè),無論冷門或是熱門,至少要搞清楚這個專業(yè)是干什么的,發(fā)展的前景如何,不要盲目的去做選擇。
首先,對各行業(yè)領(lǐng)域有一定了解。我們需要了解這個領(lǐng)域內(nèi)包含哪些行業(yè),社會上對該領(lǐng)域的理解和認知是什么?
第二,了解該領(lǐng)域內(nèi)可以從事的工作有哪些?職位有哪些?未來在該崗位需要做什么?
第三,該專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程有哪些?最后,進入該領(lǐng)域后,可以達到何種成就?需要進修到何種學(xué)位?
院校的選擇
很多中國學(xué)生和家長可能認為德國有些大學(xué)沒有名氣,千萬不要被這些表面所迷惑,其實所謂的“沒有名氣”也只是對德國的教育體系不了解罷了。
在德國,教育資源非常均等,很難分出像國內(nèi)211、985這樣的等級,也不存在類似其他國家需要昂貴學(xué)費才能進入的“野雞”大學(xué)。舉個例子來說,提到魏瑪包豪斯大學(xué)可能很多家長和同學(xué)都不了解,但是它的建筑和設(shè)計專業(yè)在全德國是最牛的,更是世界頂尖設(shè)計類大學(xué)之一!這種情況在德國很多大學(xué)里都是存在的。
個人的能力更為重要
調(diào)研公司PayScale近年曾發(fā)布過一份報告,主要研究學(xué)位的回報率問題。數(shù)據(jù)顯示,那些畢業(yè)與普通大學(xué)的理工專業(yè)學(xué)生和那些畢業(yè)于頂尖名校的同專業(yè)學(xué)生相比,教育投資回報率的差距并不明顯。
所以,無論如何選擇哪個專業(yè)或是院校,在未來的就業(yè)中,企業(yè)最為注重的仍是個人能力,如:溝通、分析、邏輯思維等,而這些在各個專業(yè)都可以獲得。
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多數(shù)考生默認高考外語考英語,但實際上高考外語并非只有英語可選。根據(jù)教育部規(guī)定,高考外語包含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語 6 個語種,考生可根據(jù)自身優(yōu)勢和規(guī)劃,選擇更易拿分的語種。那么,高考外語怎么選其他語種?需滿足哪些條件?有哪些注意事項?
中外合作辦學(xué)項目種類繁多,部分不良機構(gòu)利用信息差設(shè)置 “陷阱”,導(dǎo)致學(xué)生和家長誤選后面臨學(xué)歷不認證、費用虛高、教學(xué)質(zhì)量差等問題。想要選出正規(guī)、優(yōu)質(zhì)的項目,需掌握 6 大避坑關(guān)鍵步驟,從資質(zhì)、細節(jié)到權(quán)益保障全面把關(guān)。
在選擇中外合作辦學(xué)時,“計劃內(nèi)” 與 “計劃外” 是兩個高頻卻易混淆的概念。不少家長和學(xué)生因分不清兩者差異,誤選不適合的項目,甚至面臨學(xué)歷不被認可的風(fēng)險。
在升學(xué)選擇中,“中外合作辦學(xué)” 常讓家長和學(xué)生困惑:它到底是 “留學(xué)”,還是 “在國內(nèi)上大學(xué)”?有人覺得它是 “不出國的留學(xué)”,也有人認為只是 “國內(nèi)大學(xué)的國際班”。其實,中外合作辦學(xué)是兼具國內(nèi)學(xué)習(xí)與國際教育特色的特殊模式,既不是純粹的留學(xué),也不同于傳統(tǒng)國內(nèi)大學(xué),核心取決于具體辦學(xué)類型與培養(yǎng)方案。
在學(xué)歷提升的選擇中,國外遠程碩士與傳統(tǒng)普通碩士(即全日制在校碩士)常被放在一起比較。很多人疑惑:兩者的學(xué)歷是否有區(qū)別?認可度、含金量是否存在差距?
隨著在線教育技術(shù)的成熟,國外遠程碩士憑借 “靈活學(xué)習(xí)”“節(jié)省成本” 的優(yōu)勢,成為越來越多職場人提升學(xué)歷的選擇。但很多人在報考前都會糾結(jié)一個關(guān)鍵問題:國外遠程碩士需要出國嗎?實際上,答案并非絕對的 “是” 或 “否”,它取決于項目設(shè)計、院校要求及學(xué)習(xí)目標(biāo),不同項目的出國要求差異顯著。