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我校自1989年建校以來(lái),始終秉承“發(fā)展職教教育、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、培育創(chuàng)新人才”的發(fā)展目標(biāo),不斷解放思想、更新觀念、大膽進(jìn)行辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制的改革與創(chuàng)新。擁有滿足教學(xué)需要的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備、理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心和高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)。學(xué)校緊隨時(shí)代發(fā)展步伐,適時(shí)進(jìn)行專業(yè)升級(jí)。在專業(yè)建設(shè)上形成了鐵路特色鮮明、路地兩用專業(yè)并舉的發(fā)展格局。
學(xué)校以“辦人民滿意的教育”為宗旨,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向和“以人為本、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶動(dòng)作用,不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。以“一日生活標(biāo)準(zhǔn)化、行為舉止文明化”從嚴(yán)要求學(xué)生,深入開(kāi)展良好道德品質(zhì)和文明行業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,大力弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚。
學(xué)校堅(jiān)持走校企合作之路,推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展,逐步形成了“面向市場(chǎng)、校企合作”的辦學(xué)格局。近年來(lái),與大型企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系,為畢業(yè)生搭建了廣闊的就業(yè)平臺(tái)。
·農(nóng)村、縣鎮(zhèn)戶籍學(xué)生和城市特困學(xué)生,按照國(guó)家政策可享受免學(xué)費(fèi)每生每年2000元,享受三年。
·對(duì)建檔立卡學(xué)生及符合國(guó)家政策貧困生,在校一、二學(xué)年可享受國(guó)家助學(xué)金每生每年2000元。
·品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金6000元,另設(shè)有“學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金”,用于獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。
01.鐵路客運(yùn)服務(wù)
課程設(shè)置:本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《客服組織》、《客運(yùn)規(guī)章與組織》、《鐵路客運(yùn)服務(wù)》、《鐵路客運(yùn)安全及路風(fēng)》、《鐵路行車規(guī)章教程》、《鐵路客運(yùn)規(guī)章教程》、《形體禮儀》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo):鐵路客運(yùn)服務(wù)、車站服務(wù)的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。
就業(yè)方向:面向鐵路乘務(wù)員、車站售票員、站務(wù)員、安檢員、客運(yùn)員、檢票員、VIP接待員、鐵路客服代表等。
02.城市軌道交通運(yùn)輸與管理
課程設(shè)置:本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《城市軌道交通概論》、《城市軌道交通行車組織》、《城市軌道交通運(yùn)管組織》、《城市軌道交通運(yùn)營(yíng)安全》、《形體》、《社交禮儀》、《城市軌道交通行車規(guī)章》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)、車站管理的應(yīng)用型中等專業(yè)佬。
就業(yè)方向:從事城市軌道交通站務(wù)、車務(wù)、票務(wù)、安檢、城市軌道交通行車值班員等工作。
03. 電氣化鐵道供/城市軌道交通供電
課程設(shè)置:本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《接觸網(wǎng)規(guī)》、《牽引變電所》、《繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置》、《城市軌道交通供電技術(shù)》、《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo):具有牽引變電所供電運(yùn)用與檢修、接觸網(wǎng)施工與檢修的應(yīng)用型中等專業(yè)技術(shù)人才。
就業(yè)方向:面向電氣化、城軌從事變電站值班員、城軌接觸檢修工、維修電工、其他電力設(shè)備安裝、運(yùn)行、檢測(cè)與供電等。
04.城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修
課程設(shè)置:本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《城市軌道交通車輛》、《城市軌道交通運(yùn)營(yíng)安全》、《車輛運(yùn)用與檢修》、《車輛檢修工藝》、《車輛檢車藝術(shù)》等。
培養(yǎng)目標(biāo):具有軌道交通車輛駕駛、城市軌道交通車輛檢修的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。
就業(yè)方向:面向城市軌道從事電力機(jī)車司機(jī)、電動(dòng)列車、電氣鉗工、電力列車機(jī)械鉗工、車輛鉗工等工作。
05.內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修
課程設(shè)置:本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《內(nèi)燃機(jī)車總體》、《內(nèi)燃機(jī)車柴油機(jī)》、《電傳動(dòng)》、《制動(dòng)機(jī)》、《軌道車發(fā)動(dòng)機(jī)》、《軌道車傳動(dòng)與走行》、《軌道車運(yùn)用安全法規(guī)》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo):具有軌道車輛駕駛與檢修基本知識(shí)和操作技能的應(yīng)用型中等專業(yè)技術(shù)人才。
就業(yè)方向:面向軌道車制造廠、鐵路建設(shè)部門(mén)、大型工礦企業(yè)、地鐵公司、城市軌道公司等從事軌道車駕駛、檢修工作。
06.機(jī)電設(shè)備安裝與維修
課程設(shè)置:本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械識(shí)圖》、《金屬材料與熱處理》、《極限配合與測(cè)量》、《鉗工工藝學(xué)》、《焊工工藝學(xué)》、《焊工工藝技能訓(xùn)練》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo):具有車工、電工、鉗工、焊工、等機(jī)電設(shè)備基礎(chǔ)理論和技能的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。
就業(yè)方向:面向鐵路、汽車、機(jī)械、冶煉等大中型企業(yè)從事相關(guān)崗位的工作。
07.鐵路工程測(cè)量
課程設(shè)置:本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《工程識(shí)圖》、《工程力學(xué)》、《鐵路測(cè)量》、《機(jī)械養(yǎng)路》、《工務(wù)管理》、《鐵路軌道與修理》、《路基構(gòu)造與修理》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo):具有鐵路工程勘測(cè)、測(cè)量、施工基本知識(shí)的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。
就業(yè)方向:面向鐵路工務(wù)、鐵路工程、國(guó)家測(cè)繪等單位從事鐵路線路、橋涵、隧道、建筑、建設(shè)的檢測(cè)測(cè)繪、施工、維護(hù)等。
08.鐵路工程測(cè)量
課程設(shè)置:本專業(yè)主要學(xué)習(xí)《工程識(shí)圖》、《工程力學(xué)》、《鐵路測(cè)量》、《機(jī)械養(yǎng)路》、《工務(wù)管理》、《鐵路軌道與修理》、《路基構(gòu)造與修理》等課程。
培養(yǎng)目標(biāo):具有鐵路工程勘測(cè)、測(cè)量、施工基本知識(shí)的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。
就業(yè)方向:面向鐵路工務(wù)、鐵路工程、國(guó)家測(cè)繪等單位從事鐵路線路、橋涵、隧道、建筑、建設(shè)的檢測(cè)測(cè)繪、施工、維護(hù)等。
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中國(guó)民用航空飛行學(xué)院(簡(jiǎn)稱 “中飛院”),作為國(guó)內(nèi)民航領(lǐng)域的 “黃埔軍?!?,是無(wú)數(shù)想投身民航事業(yè)學(xué)子的理想院校。對(duì)考生而言,考上中飛院遠(yuǎn)不只是 “進(jìn)入一所大學(xué)”,更意味著拿到了民航核心崗位的 “入場(chǎng)券”、獲得了行業(yè)頂尖的培養(yǎng)資源,以及開(kāi)啟了清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。想報(bào)考中飛院的學(xué)生,可從這幾個(gè)維度讀懂其背后的價(jià)值。
對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)港澳高校的內(nèi)地學(xué)生而言,除了院校排名與專業(yè)實(shí)力,各類加分政策、福利優(yōu)惠也是重要考量。港澳高校為吸引優(yōu)質(zhì)內(nèi)地生源,推出了覆蓋升學(xué)、就業(yè)、生活等多維度的政策支持。
在高等教育的多元版圖中,港澳高校憑借獨(dú)特優(yōu)勢(shì),吸引眾多內(nèi)地學(xué)子目光。但在申請(qǐng)前,“港澳學(xué)歷回國(guó)認(rèn)可度如何,相當(dāng)于國(guó)內(nèi)什么檔次” 是縈繞在學(xué)生和家長(zhǎng)心頭的關(guān)鍵疑問(wèn)。
“英語(yǔ)一般,去香港讀書(shū)會(huì)不會(huì)跟不上?” 這是很多內(nèi)地學(xué)生規(guī)劃香港升學(xué)時(shí)的核心顧慮。香港雖以英文教學(xué)為主,但并非所有情況都對(duì)英語(yǔ)能力 “一刀切”,英語(yǔ)一般的學(xué)生通過(guò)合理選擇與提前準(zhǔn)備,也有機(jī)會(huì)順利適應(yīng)。
香港教育資源豐富,其國(guó)際化的教學(xué)模式、多元的課程體系吸引了不少內(nèi)地學(xué)生的目光。但香港教育并非適合所有學(xué)生,可從以下幾方面判斷自身適配性。
計(jì)劃赴香港升學(xué)的內(nèi)地學(xué)生,除了關(guān)注院校排名與專業(yè)適配性,“費(fèi)用多少” 是另一核心考量。香港升學(xué)費(fèi)用因?qū)W段、專業(yè)、生活方式不同存在差異,但整體有明確支出范圍。本文結(jié)合 2025 年最新政策,從本科、碩士?jī)纱箅A段,拆解學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等核心支出,幫你精準(zhǔn)規(guī)劃升學(xué)預(yù)算。